Vous voulez travailler dans le développement d'histoires ? Les emplois dans le domaine du développement vont des lecteurs de scénarios aux rédacteurs en passant par les consultants, les coachs et les directeurs de sociétés de production. Mais tous ceux qui travaillent dans le développement de scénarios ont le même objectif : aider d'autres écrivains à améliorer leurs scénarios, à les rendre plus commercialisables et à les préparer pour la vente ou la production.
Aujourd'hui, nous parlons spécifiquement des cadres de développement, le plus haut échelon de l'échelle des postes de développement d'histoires. Un responsable du développement travaille généralement au sein d'un studio ou d'une société de production pour gérer les talents créatifs et aider à faire passer les histoires du scénario à l'écran.
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Si cela ressemble à un emploi qui vous intéresse, vous avez de la chance. Car ci-dessous, nous avons interviewé Meg LeFauve. ancienne responsable du développement et actuelle scénariste et productrice nommée aux Oscars. Meg est surtout connue pour avoir écrit "Inside Out" de Pixar, "The Good Dinosaur" et "Captain Marvel" de Marvel. Elle a également produit des films nommés aux Emmy et aux Golden Globes et a passé une partie de sa carrière à enseigner des cours de développement et d'histoire de niveau master à l'UCLA.
Que fait un responsable du développement ?
Les grands responsables du développement ont l'œil pour raconter d'excellentes histoires et le cœur d'un mentor pour aider les auteurs à faire passer leurs projets de la perfection à la perfection.
Les responsables du développement doivent rester au fait des tendances du secteur afin que leur studio ou leur entreprise soit le premier à développer une émission de télévision ou un film à succès avant que la concurrence ne les devance.
Comment devenir un responsable du développement ?
S'il n'y a pas de voie unique à suivre pour devenir un cadre en développement, il existe certaines compétences que vous pouvez commencer à développer dès maintenant afin d'être en meilleure position pour profiter d'une opportunité d'emploi à l'avenir.
Meg décrit ci-dessous comment elle a gravi les échelons du développement en lisant de nombreux scripts, en observant les monteurs vidéo, en posant les bonnes questions et en décrochant un poste d'assistante.
Lire beaucoup de scripts
D'autres écrivains que nous avons interrogés ont comparé le processus de comparaison de différentes versions de scénarios à une "mini-école de cinéma", car vous apprendrez beaucoup en voyant comment un scénario s'améliore au fil du temps.
Entrez dans l'Edit Bay
Vous pouvez apprendre beaucoup des autres membres de l'équipe considérés comme des conteurs sur une émission de télévision ou un film, même dans la salle de montage !
Travaillez bien avec les rédacteurs
Meg suggère de donner à d'autres personnes des notes sur leur travail pour s'entraîner. Vous apprendrez et vous vous améliorerez avec chaque script.
Lorsqu'il s'agit de résoudre des problèmes liés à l'histoire, Meg suggère d'éviter de dicter et de poser plutôt des questions.
L'astuce, poursuit Meg, est de ne pas passer par ce processus une seule fois.
Devenir un assistant
De nombreux créatifs réussissent à percer à Hollywood en empruntant la voie de l'assistanat, et Meg suggère spécifiquement de devenir assistant dans une agence artistique. Mais tout n'est pas perdu si vous ne parvenez pas à décrocher un rôle d'assistant.
En conclusion
Les compétences essentielles à acquérir pour devenir responsable du développement consistent à tirer la meilleure histoire possible d'un auteur et à savoir repérer le talent quand vous le voyez. Vous devrez également vous tenir au courant des tendances du secteur et être un lecteur avide ; il y a beaucoup de scénarios à trier !
La meilleure façon de développer ces compétences est de s'exercer. Heureusement pour vous, il y a une tonne d'écrivains qui n'attendent qu'une critique approfondie de leurs scripts. Ne serait-il pas gratifiant de les aider à faire passer leur travail au niveau supérieur ?
Bravo à vous de développer cette compétence,